我們從還是胎兒的時候，隔著媽媽的肚皮，透過羊水，聽到外面的聲音；
從跟媽媽的咿咿呀呀地哼唱開始學會說話；
當學校的鐘聲響起時，我們學會分辨上下課情境並且被制約。
音樂是人類與生俱來的本能，音樂沒什麼神奇的魔力，但音樂很好用。
從嬰幼兒音樂治療情境中簡單整理一些可以運用在生活中的小技巧：
1. 大量模仿孩子的聲音，
加上親密的眼神和肢體接觸，
可以增進依附關係、加強情感連結。
2. 在孩子的生活作息中，加入起床歌、刷牙歌、吃飯歌等即興或錄製好的歌曲，
可以帶來一點行為規範的效果，幫助孩子理解情境。
3. 經常與孩子一起唱歌，
讓孩子跟唱，或與孩子輪唱，
跟著兒歌打節奏，或加入手拿樂器（如手搖鈴、沙鈴等），
可刺激孩子的語言能力、認知能力，和精細動作與粗大動作的發展。
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