何佳陵音樂治療師的音樂治療誌

要謝謝一位剛結案的個案母親。

這位母親在治療結束的兩個月前就告知我，

因為時間的安排，所以小朋友要暫停治療了。

這個提前告知讓我有充分的時間來準備跟小朋友一起倒數，一起面對結束。

我簡單地在四張便條紙上畫上音符，象徵最後四堂的音樂課，

每上完一堂就讓小朋友撕下一張帶走，

以視覺化方式將抽象的「掰掰」概念具體化。

小朋友一開始對於什麼是結束不是很了解，

不知道結束後會發生什麼事，所以有點焦慮，

漸漸地他好像能夠了解結束是什麼感覺，以及結束後的他會去做什麼，而感到安心，

也準備好說掰掰了。

已經有研究證實，

很多接受心理動力式心理治療的個案，

都是在治療結束後，自我覺察提升、病情好轉，並且開始有所改變。

所以能夠一起面對結束，是很重要的喔！

我覺得在接受治療的過程，就像在儲蓄一樣，一點一滴累積，

當下也許還用不到，但真的有需要時，影響力很大。

其實在這份工作裡，我們常常要面對跟處理「被拋棄」的感覺，

因為不時會有個案家長突然決定「自動結案」，下一次就不來上課了。

感謝這位母親，沒有把我「甩了」，讓我跟小朋友都能夠好好說掰掰：）

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