音樂治療與早期療育|音樂治療與腦性麻痺或身障兒

圖:網路 

腦性麻痺或身障兒都適合音樂治療,

因為音樂治療會在滿足他們「心理需求」的基礎上去達到「肢體發展」的目標。

在做腦性麻痺或身障兒的音樂治療時常常發現,

他們周遭的人多半聚焦在他們肢體上的缺陷,全心全意地幫助他們,

卻常常忽略了他們的心理需求。

孩子對於自己肢體不便的「自我覺察」其實很強,

也因此首先在自信心上就缺了一大塊,

而這會影響他們突破心理障礙去發展自己的肢體功能。

如果把順序反過來,先建立孩子的自信心,

反而能連帶加速他們肢體發展上的進步。

 

在這裏,音樂治療的做法是:

  • 建立關係
  • 探索樂器
  • 一起玩
  • 逐漸增加難度以達成個別目標
 
音樂治療師先和個案建立關係,讓他們探索自己喜歡的樂器或玩法。
比方說孩子喜歡彈琴,即便他的手指張力很低,只能在琴上拍打,
治療師還是能利用音樂治療技巧幫他伴奏,和他一起彈琴,
讓他覺得自己彷彿真的在演奏音樂(提升自信心、提高個案主動參與的動機)。
接著治療師會慢慢增加「演奏」的難度,
假設個案的目標是:增加左手手指張力和右手手臂的使用,
那麼我們可以架一個鼓在個案右邊,讓他左手彈琴,右手敲鼓。
然後可以 藉著增加遊戲規則的困難度,來提升他的認知能力。
比方說,當治療師彈琴時,個案左手便要一起彈琴;
當治療師琴聲停止時,就是個案的"solo"時間,個案必須以右手敲鼓。
 
這是一個比較基礎的做法,之後還能夠隨著個案各方面能力的發展,讓互動內容更多元。
在這個互動過程中,治療師的角色是個案的「玩伴」而不只是老師; 治療師的態度會是開放且鼓勵,並且偷偷挑戰個案;
治療師負責增加音樂的創意和變化,讓互動變得有趣好玩,讓個案以為自己只是在玩,
以開心的態度來做治療, 這樣一來,治療的品質會是很好的。
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謝謝:)

 

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